幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日(rì)生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子(zi)进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地夜鹭是几级保护动物，夜游鸟是几级保护动物方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画(huà)人(rén)物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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