张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目(mù)标(biāo)是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播(bō)学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人黄山山体主要由什么岩石构成高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不(bù)能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不(bù)就是(shì)我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是(shì)在(zài)臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮(bāng)更多(duō)的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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