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乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

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文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗yào)表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要(yào)注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的(de)开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽说完意却(què)未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍我的(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构(gòu)的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。