线差法是(shì)什么意思，啥叫线差法是就是通过比较高校实际录取线与省控一(yī)本线或二(èr)本线之差(chà)，来排除考试(shì)难度对录取(qǔ)线的(de)影响(xiǎng)的。

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线差(chà)法是什么意(yì)思，啥叫线差法

　　但是这种方(fāng)法在考试难(nán)度(dù)变动太大的情况(kuàng)下还是会有(yǒu)较大误差，所以只(zhǐ)建(jiàn)议在正式出成绩之前(qián)用来参考，正式出(chū)成绩后还(hái)是位次法(fǎ)比较稳妥。

什(shén)么是(shì)线(xiàn)差(chà)法填报(bào)志愿 如何用线差法(fǎ)报(bào)志愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前，很(hěn)多学生都(dōu)想知道什么是线差法填报志(zhì)愿(yuàn)，如(rú)何用线差法(fǎ)报志愿，下面我为大家整理(lǐ)了相(xiāng)关内容，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线(xiàn)差(chà)法填报志愿

　　 用线(xiàn)差法填报志(zhì)愿，考生(shēng)不(bù)仅要清楚目标院校往(wǎng)年录取平均线差，也要清楚投档线差(chà)、最高线差、最低线差。

　　 平行志愿下院校投档线差与(yǔ)录(lù)取(qǔ)最(zuì)低线差基(jī)本相同，所以我(wǒ)们将投档线差(或最低线差)与平均(jūn)线(xiàn)差(chà)、最高线差结合使用，既(jì)有测算考生拟(nǐ)报院校能不能投档，也有测算进档考(kǎo)生能不能(néng)按所(suǒ)报专业录取的(de)优(yōu)势。

　　 由于(yú)每年报(bào)考人数多少、高考试题难易(yì)程(chéng)度都(dōu)在(zài)变(biàn)化，而且每年招(zhāo)生(shēng)政策、计划招生(shēng)人数都有(yǒu)新的调整。

　　 所(suǒ)以考生填(tián)报高考志(zhì)愿时，不(bù)能(néng)仅仅参考和使用某(mǒu)一年的(de)投档录(lù)取数据，而是要至少参考(kǎo)近2-3年院校投档录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参考(kǎo)院校(xiào)往年录取平(píng)均线差，而(ér)是要将投(tóu)档线(xiàn)差及录取最高线(xiàn)差、最低(dī)线差结合参考。

　　学会对这些数(shù)据(jù)的灵活运用，才能在不同招生年度都(dōu)具(jù)握祥盯有不同的应对策略，从而段和选(xuǎn)择出考生(shēng)心仪的(de)院(yuàn)校和(hé)满意的(de)专业。紫菜是不是海鲜

线差法是什么意思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指的批次录取控制分数(shù)线，也叫省控线(xiàn)。

　　例(lì)如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线差法(fǎ)就(jiù)是比(bǐ)较考生(shēng)线差与院校(xiào)线差来填报志愿(yuàn)的方法。

　　其中，考生线(xiàn)差是高(gāo)考成绩与省控线的差(chà)值，院(yuàn)校线差(chà)就是录取平(píng)均分(fēn)与(yǔ)省控线(xiàn)之间的差值。

　　为避(bì)免偶然性，专家(jiā)建议中采用院校(xiào)近几(jǐ)年的平(píng)均(jūn)线差(即线(xiàn)差均值)代替某一年的院校线差来比较。

　　 考生(shēng)的线差超过(guò)院校的线(xiàn)差均值，则录取的几率就(jiù)比较大(dà)。

　　线(xiàn)差法适合各(gè)个层次(cì)的考生，不管(guǎn)是重点(diǎn)批(pī)次(cì)，还是普通批(pī)次(cì)都可以用线(xiàn)差(chà)法报(bào)考。

高考录取线(xiàn)差计(jì)算(suàn)方法

　　 某年(nián)录取线(xiàn)差=当(dāng)年平均录取分数-当年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下(xià)面以某重点大(dà)学在北京招生情(qíng)况为例，计算录取线差如下(xià)：

　　 例(lì)：某重点大学(理工类)在(zài)宴汪北京近6年录取情(qíng)况简单(dān)线差法(fǎ)分析(xī)示(shì)例(lì)：

　　 平(píng)均录取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往(wǎng)年的情况来看(kàn)，报考此大学平均需要65分的线(xiàn)差，最高的(de)年份需要70分的线差。

　　为保险起见(jiàn)，报考该(gāi)校还必须根(gēn)据录取分数区间大(dà)小、录取人数(shù)在各分数段分布(bù)情况留出足够(gòu)的保险空间，建议考生至少要留(liú)10分以(yǐ)上(shàng)的(de)余地(即：高考分数值(zhí)+65+10)。

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