原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的(de)关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这(zhè)个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一(yī)体，应该尽量在精神和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新(xīn)生家庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一(yī)些负(fù)面的元素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了(le)一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几年的(de)成长中，对于性(xìng)格、学习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子(zi)，有(yǒu)一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生(shēng)怕(pà)两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的(de)父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你才要更(gèng)强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造有(yǒu)着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著(zhù)名心理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的(de)漠视(shì)，会对(duì)孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的(de)人生(shēng)观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子的性(xìng)格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开(kāi)心(xīn)扉和(hé)他(tā)人坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世(shì)界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩(hái)子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充(chōng)满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有一个经(jīng)常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人(rén)相处(chù)，这很(hěn)容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会大大(dà)提高孩子(zi)的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是不(bù)稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要(yào)父母看到并(bìng)接受他们真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有主见――经(jīng)常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他(tā)们会因此不(bù)能了(le)解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我(wǒ)本应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的(de)本(běn)性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另一方面，他(tā)们(men)中的很多(duō)人也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一(yī)方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都(dōu)感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他(tā)们(men)之(zhī)所以感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是因为不(bù)够好或(huò)完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极端的(de)可能(néng)是，他们也有可能(néng)会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能(néng)够给他们(men)那些没(méi)有从父母身(shēn)上获(huò)取(qǔ)的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会(huì)决定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判(pàn)断(duàn)能力时(shí)，你最基本的(de)认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方(fāng)式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你个体独立(lì)的力(lì)量和家庭影(yǐng)响的(de)力量对比：如(rú)果你个(gè)体独立的力量越(yuè)大(dà)，那(nà)他(tā)们的影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方(fāng)式教育孩(hái)子，这容易让孩子(zi)开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有严重的(de)心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大(dà)创(chuàng)伤(shāng)，事(shì)后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕(gāo)和自(zì)己不好(hǎo)的(de)感(gǎn)受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一(yī)个代(dài)际传(chuán)承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没(méi)有优点，不(bù)应(yīng)该犯错，在都(dōu)是(shì)你(nǐ)不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评者，对(duì)自己(jǐ)和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长大(dà)的人(rén)活成了他(tā)们父母的(de)模样，用指责来诱(yòu)导他(tā)人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为(wèi)伤害(hài)对方(fāng)的武器，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和(hé)你最亲(qīn)的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边(biān)界的(de)情(qíng)感关(guān)系，会(huì)让(ràng)人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁(yù)症也证实(shí)了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果(guǒ)你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确(què)把(bǎ)握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪(xù)，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话(huà)和希(xī)望你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流(liú)带(dài)，那你就(jiù)会(huì)练就(jiù)很强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依(yī)然(rán)会在(zài)某个角(jiǎo)度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩(hái)成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都曾经(jīng)历常人所不能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱(ài)的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需(xū)要人们(men)有(yǒu)相关的(de)知识并付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的(de)，因为(wèi)缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其(qí)实爱的能(néng)力，应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个(gè)人，全心全意(yì)的为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在(zài)我们(men)年(nián)幼的时候，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原(yuán)谅。

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