相对评价和绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例，相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代(dài)教育(yù)技术是相对评价和绝(jué)对评价区别：相(xiāng)对(duì)评价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象(xiàng)的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较(jiào)，以判断该群体中每一成(chéng)员的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集(jí)合之外确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把评价对象与客观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了解学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后(hòu)，每个(gè)被评(píng)价者都可以明表示第一的词语四字，古代表示第一的词语(míng)确自表示第一的词语四字，古代表示第一的词语己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直(zhí)接鉴别各教(ji表示第一的词语四字，古代表示第一的词语ào)育目(mù)标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别(bié)

　　相对性评(píng)价(jià)和绝(jué)对(duì)性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同(tóng)，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目标(biāo)参照性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)依据教学(xué)目标和教(jiào)材编(biān)制试(shì)题(tí)来测(cè)量(liàng)学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达(dá)到(dào)了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价(jià)依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在该(gāi)班(bān)学(xué)生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部评价，注重的(de)是(shì)目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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