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利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子(zi)家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什(shé利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗n)么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是(shì)谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹(xī)所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳(yáng)朱子(zi)家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》是(shì)在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了(le)，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一(yī)般(bān)人(rén)多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡(wáng)遂(suì)不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授(shòu)学(xué)生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名(míng)。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆(kūn)山(shān)人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学(xué)。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严(yán)以律(lǜ)己，对(duì)当时(shí)愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙十八(bā)年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年(nián)染(rǎn)疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊(zūn)为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治家之道是一篇(piān)家教名(míng)著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学(xué)家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中最值得(dé)关注的，一是论述(shù)小学和大学教(jiào)育，二是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经(jīng)验和(hé)自己教育实践(jiàn)的(de)基础上，基于对人的(de)生理和心理特(tè)征的(de)初步认识，把一(yī)个人(rén)的教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了(le)两(liǎng)者不同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段(duàn)，其(qí)任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未(wèi)开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童(tóng)在日(rì)常生活中，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道(dào)德规(guī)范(fàn)，养成一(yī)定的行为习惯，学(xué)习初步的文化知(zhī)识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要(yào)力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们(men)培养(yǎng)成为国家(jiā)所需要(yào)的(de)人(rén)才(cái)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容(róng)的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡(chàng)不(bù)同学术观点(diǎn)之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国(guó)古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。