过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)以及文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wè过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处i)什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。