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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧,又赋(fù)有生(shēng)命力(lì)的(de)科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种社会活动想要留(liú)下永久的(de)痕(hén)迹都离不开各种文献。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无限性和个别生命与知道公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表的(de)有限性的对立,决议了(le)咱们(men)在(zài)研(yán)讨逝去的事实时(shí)有必要借(jiè)助(zhù)于(yú)文献。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为(wèi)一(yī)种思想(xiǎng)办法,比较(jiào)研(yán)讨贯穿于教(jiào)育研讨的(de)全过(guò)程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论研(yán)讨中,比较研讨(tǎo)都(dōu)是(shì)不可或缺的基该办法。

  3、概(gài)括综(zōng)合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例(lì)法,借(jiè)助(zhù)于给(gěi)出(chū)的一组输入(rù)/输出(chū)实例逐渐导出适于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的程序;

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过所给实例(lì)的(de)履行轨道,逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

  4、实证研讨(tǎo)法

  其依(yī)据现有的科学理论(lùn)和实践的(de)需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在天然条件下,经过有意图(tú)有步骤地(dì)操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现(xiàn)象(xiàng)的改变来确认条件与现象之间的因果联系(xì)。

  5、定(dìng)量分析(xī)法

  经过定量(liàng)分析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道进一步准确化,以便(biàn)愈加科学地提醒规(guī)则,掌握(wò)实质,理(lǐ)清(qīng)联(lián)系,猜测事物(wù)的发(fā)展(zhǎn)趋势(shì)。

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