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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首(shǒu)音(yīn)乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学(xué)习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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