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马云的钱属于个人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(马云的钱属于个人吗yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)马云的钱属于个人吗吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄马云的钱属于个人吗准中国(guó)。