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夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。<夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思/p>

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的(de)话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。