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　　集美大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招生(shēng)全(quán)国统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成才的(de)一种现(xiàn)实性必(bì)备途径，其价(jià)值意义无异于古(gǔ)代封建(jiàn)时期的科举取仕一般(bān)，是(shì)所(suǒ)有社会学(xué)子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径(jìng)，社(shè什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)会(huì)中称之为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学习方式的(de)开(kāi)放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生以及(jí)社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教(jiào)育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段，自考作为(wèi)继(jì)续教育的(de)先行者，起到了(le)对于高(gāo)考制(zhì)度最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人什么是等量关系式，什么是等量关系四年级群主体基本上面向的(de)是大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变(biàn)命运”的群(qún)体，对于这(zhè)一(yī)类人，自(zì)考能(néng)让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新回(huí)到正常轨道，让(ràng)他们自身(shēn)的价值能(néng)获(huò)得(dé)主流社会(huì)的强烈肯定，符(fú)合(hé)现代化建(jiàn)设所需的(de)价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开放性(xìng)特色

　　自考生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈的自育、自(zì)励价(jià)值，更有(yǒu)其开放(fàng)性模(mó)式兼容特色，受到社(shè)会中各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定(dìng)终(zhōng)身模(mó)式，多少年来一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士对(duì)于其(qí)合理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自考反而具备强烈(liè)的反衬(chèn)色(sè)彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是(shì)我国(guó)基(jī)本高等教育制度(dù)之(zhī)一，成绩合格后(hòu)由主考学校和高(gāo)等教育自学(xué)考试(shì)委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件者由主考大(dà)学(xué)授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获(huò)得(dé)自考本科(kē)学(xué)历，根据国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书(shū)相同的(de)法律效力。

　　很多单位为什(shén)么(me)不承认自考本科原(yuán)因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自(zì)学出来的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的学(xué)习，怀(huái)疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没(méi)有(yǒu)肯定(dìng)的(de)答案，有的人(rén)会(huì)因为自考本科找到好工作，也(yě)有的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时候经常说只招(zhāo)统招生。

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