三(sān)字(zì)经中苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁是什么意思(sī)，苟不教性乃(nǎi)迁的下一句是(shì)这句话的意思为：如果(guǒ)从小不好好教育(yù)，善(shàn)良的本性(xìng)就(jiù)会变坏的。

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三字(zì)经中(zhōng)苟不教性乃迁(qiān)是什么意思，苟不(bù)教性乃迁的下(xià)一句

　　出自(zì)《三字(zì)经》，《三字经》是我(wǒ)国的传统(tǒng)启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经典当(dāng)中，《三字经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂(dǒng)的读本之一。

　　《三字经》取(qǔ)材典范(fàn)，包括中国传统(tǒng)文化的文学、历中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括(kuò)了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经》的同时，就了(le)解了常识、传统国学及历史故事(shì)，以及故事内(nèi)涵(hán)中的做人做事道理(lǐ)。

　　《三字经(jīng)》是我国不可多得的(de)宝(bǎo)贵遗产，有不(bù)同版本(běn)，全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀(xiù)的蒙(méng)学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相(xiāng)近(jìn)，习(xí)相远。

　　苟(gǒu)不教，性(xìng)乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻(lín)处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名俱(jù)扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成器(qì)。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为(wèi)人子，方少时。

　　亲(qīn)师友，习礼仪。

　　香九(jiǔ)龄(líng)，能(néng)温席。

　　孝于(yú)亲，所(suǒ)当(dāng)执(zhí)。

　　1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的(de)经典传统文(wén)化之(zhī)一，它(tā)是中(zhōng)华儿女智(zhì)慧(huì)的结晶，它承载(zài)着一个民族的历史与精神，体现了独特的教育思想和文化(huà)魅力。

　　这是(shì)中国几千年来形成的独特(tè)的民(mín)族(zú)文化，在(zài)世(shì)界上也是举足轻重，并受到全世界(jiè)的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口，简明(míng)扼要，是以中(zhōng)国历史为素材，植根于(yú)传统文化，强(qiáng)调教育以“德”为先(xiān)，学贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng)，讲述教(jiào)育与学习重(zhòng)要性(xìng)的教育(yù)论著。

　　同时也是我国代古一部传(chuán)统的儿童(tóng)启(qǐ)蒙识(shí)字教育课本(běn)。

　　3、在现(中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜xiàn)在这个复杂(zá)多变的(de)社会(huì)环境(jìng)下，德育教育也成(chéng)为现(xiàn)行教育改(gǎi)革(gé)所面(miàn)临的一个重要课(kè)题(tí)。

　　现在很多学校也把(bǎ)传(chuán)承中华民(mín)族经典传(chuán)统文化(huà)作(zuò)为新(xīn)时期德育教育(yù)发展的重要途(tú)径。

　　传统(tǒng)文化(huà)的核心就是“德育(yù)”，《三字经》中说：“首孝悌，次(cì)见闻”，可见在(zài)传统(tǒng)的教育中(zhōng)，是把德育放在(zài)首位的，一(yī)个人首先(xiān)得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶(jīng)，它使我(wǒ)中华民族(zú)历经(jīng)几千年生生不(bù)息，屹立不倒。

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