文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

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三(sā伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月n)、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余(yú)的话;有的(de)是文(wén)章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的(de)主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回头去看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂盛的(de)榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟(niǎo)的天(tiān)堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句话,写了自己的(de)行踪及离开(kāi)时的(de)留恋之(zhī)情(qíng),说明了第一次没(méi)有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明(míng)扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有力。

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