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面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。