幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话(huà)娜能组成什么词，娜字能组什么词语题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题娜能组成什么词，娜字能组什么词语。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人(rén)物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提(tí)供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢娜能组成什么词，娜字能组什么词语的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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