朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北(běi)大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望新(xīn)的医学传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客(kè)店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客(kè)店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也只拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些得(dé)别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本(běn)留学(xué)，在(zài)东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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