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松果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃的情况下不会丢失。并且生(shēng)吃松果能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他(tā)们(men)认为(wèi)生(shēng)松果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会(huì)对人体形(xíng)成损害。并宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗且松果壳中含有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后(hòu)再食用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张食用过多。由于松(sōng)果中含有较(jiào)高(gāo)的(de)脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用过多可能(néng)会导致体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问题。

松(sōng)果体(tǐ)可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是(shì)运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小(xiǎo)体，其发育在7-8岁(suì)时(shí)到(dào)达高峰。

　　松果(guǒ)体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与后连合之(zhī)间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被以由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本质(zhì)内，将本质分(fēn)为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞和神经纤(xiān)维(wéi)等组成(chéng)。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体就(jiù)像显像管和投影机相同能(néng)够投(tóu)射咱(zán)们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上其(qí)实存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种是(shì)明晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现在幼儿阶(jiē)段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人(rén)群傍边，只要少(shǎo)数人成(chéng)年人还能坚持(chí)明晰的梦想才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是(shì)指在大(dà)脑内(nèi)部能够(gòu)看见清楚(chǔ)的(de)梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观的看(kàn)到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果(guǒ)体的机能(néng)有很大的联系，人的精(jīng)气神(shén)十(shí)分充分(fēn)，就好像是电(diàn)脑的电(diàn)能(néng)满足(zú)，电(diàn)能满足的情况下(xià)，电(diàn)脑就能正常的作业， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就会自己关机，咱们(men)这(zhè)个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分 ，咱们的松(sōng)果体就会(huì)彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能够清楚(chǔ)的看到自己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁(suì)会(huì)呈现钙化的现象，其实是大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清(qīng)楚(chǔ)的(de)显现(xiàn)梦想(xiǎng)的画面是需求耗(hào)费很(hěn)多的能量的，所(suǒ)以，在16岁之(zhī)后，咱们人(rén)领会主动(dòng)封(fēng)闭(bì)这种耗能太多的功(gōng)用，运用(yòng)一向钙化物(wù)质来包裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之(zhī)后(hòu)，咱们的(de)梦想就无法直观看(kàn)到，只能(néng)是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含糊的(de)梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体才(cái)干完结， 假如没有(yǒu)松果体的整合咱们(men)是无法梦想的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么(me)咱(zán)们人领(lǐng)会呈(chéng)现这种明(míng)晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们(men)人(rén)体(tǐ)十(shí)分(fēn)才(cái)智的当地，咱们人类呈(chéng)现在这个险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没(méi)有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的(de)生(shēng)计(jì)兵器了(le)。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑十(shí)分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十分强壮(zhuàng)，甚至有(yǒu)照相回忆(yì)的才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一眼就(jiù)能(néng)彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相回忆的(de)才干本质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具(jù)有(yǒu)超强回忆力(lì)则意(yì)味着咱们(men)能够以最快的速度(dù)学习(xí)赖以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什(shén)么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了(le)。

　　 历史上闻名的科学家(jiā)尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了(le)邪”般地沉浸在(zài)发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种反常古怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦(mèng)想力，自己(jǐ)想的任何东(dōng)西都(dōu)会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会(huì)直接(jiē)遮挡住实践的(de)画面，小特(tè)斯拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其(qí)他人的梦想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并(bìng)没(méi)有具有这种梦想力。

　　在做试(shì)验(yàn)的(de)时分(fēn)，特(tè)斯拉能(néng)够(gòu)彻(chè)底不需求任何模(mó)型(xíng)、图纸或许试验，就能够(gòu)在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有(yǒu)一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从(cóng)具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们(men)将(jiāng)一个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成(chéng)年之后，这种明晰(xī)的想像力(lì)为(wèi)什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求这么强的回忆力，这(zhè)么强(qiáng)壮的回忆力(lì)会耗费太大(dà)的精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智(zhì)能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们(men)人(rén)在(zài)晚上十分放(fàng)松，在做梦的时分，咱(zán)们的(de)明晰梦(mèng)想的(de)才(cái)干又(yòu)打开了，在(zài)潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游(yóu)在梦(mèng)想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教(jiào)创(chuàng)始人(rén) 零秒(miǎo)思想系列创始人(rén)

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结(jié)构思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大(dà)师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从事潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领团队(duì)培养(yǎng)出50位回(huí)忆大师，2000位潜能(néng)开发(fā)师，冯德全早教研究(jiū)员，华(huá)南教(jiào)科所研究员，一起(qǐ)担(dān)任(rèn)上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权属广东童教(jiào)曾(céng)冠(guān)茗教师

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