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城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制(z城野医生是哪里的品牌，城野医生是什么品牌hì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。