大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

　　关于大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么以及大学的学分是啥意思，大学学分是干什么的，大学学分的规范是(shì)什么，大学学分是干啥的，大(dà)学里学(xué)分是什么(me)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你收拾以下常(cháng)识(shí)：

大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管(挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的(de)特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必(bì)要获(huò)得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修(xiū)课(kè)，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基(jī)础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信olor: #ff0000; line-height: 24px;'>挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最(zuì)低学(xué)格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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