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吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时句(jù)式类型(xíng),不拘于时句式还(hái)原是被动句的。

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不(bù)拘于时句式类型(xíng),不拘(jū)于时句(jù)式(shì)还原

  被动句。

  于,介(jiè)词,表(biǎo)示被(bèi)动,受(shòu),被。

  不拘(jū)于时,意思是不受时俗(sú)的拘束。

  指不(bù)受当时以求师为耻的不(bù)良风气的束缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻(chǐ)于从(cóng)师的不(bù)良(liáng)风气。

  师说节选原文:李氏(shì)子蟠,年十七,好(hǎo)古文,六(liù)艺经(jīng)传皆通习(xí)之,不拘(jū)于时,学于余(yú)。

  余嘉其能(néng)行古道

  被动句(jù)。

  于,介词,表示(shì)被动,受(shòu),被(bèi)。

  不拘(jū)于时,意思(sī)是不受时俗(sú)的拘束(shù)。

  指(zhǐ)不受当时以求师为耻的不良风气的束缚。

  时,时俗,指(zhǐ)当时士(shì)大夫(fū)中耻于从师的不良风气。

师(shī)说节选

  原(yuán)文(wén):李氏(shì)子蟠(pán),年十七(qī),好古文,六艺经传皆(jiē)通习之,不拘于时,学于余。

  余嘉其能行古(gǔ)道(dào),作《师说》以贻(yí)之。

  翻译:李(lǐ)家的(de)孩子蟠,年(nián)龄(líng)十七,喜欢古文,六经(jīng)的(de)经文和传文都(dōu)普遍地学习了,不受(shòu)时俗的拘(jū)束,向(xiàng)我学习(xí)。

  我赞(zàn)许他能够遵行古人(从师)的途径,写(xiě)这篇《师说》来赠送他。

不(bù)拘于时(shí)出处(chù)吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗b>

  意思(sī)是不受制于从(cóng)师的(de)时俗限制。

  出(chū)自唐·韩愈《师说》。

  翻译(yì):李蟠不受(shòu)世(shì)俗的拘束,来(lái)向我学习。

  拘:拘束(shù)

  时:世(shì)俗

  余(yú):我

  学于余:向我学习

不拘(jū)于时句式(shì)

  不拘于时句(jù)式是被动句。

  这句话出自于师说,原文如下:

  古之学者必(bì)有(yǒu)师。

  师者,所以传道受业解惑也(yě)。

  人非生而(ér)知之者,孰(shú)能无惑?惑而(ér)不从师,其为惑吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗也,终不(bù)解矣。

  生乎(hū)吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾(wú)后,其(qí)闻道也亦先乎吾,吾从而师之。

  吾(wú)师道也(yě),夫庸知(zhī)其(qí)年之先后生于(yú)吾乎?是故无贵(guì)无贱,无长(zhǎng)无(wú)少(shǎo),道(dào)之所存,师(shī)之所存也(yě)。

  嗟(jiē)乎!师道(dào)之(zhī)不传也久矣(yǐ)!欲(yù)人之无惑也(yě)难矣!古(gǔ)之(zhī)圣(shèng)人,其出(chū)人(rén)也远(yuǎn)矣,犹(yóu)且从师而问(wèn)焉(yān);今之(zhī)众(zhòng)人,其下圣人也亦(yì)远(yuǎn)矣,而(ér)耻学于师。

  是(shì)故圣(shèng)益圣(shèng),愚益愚。

  圣人之所(suǒ)以为(wèi)圣,愚人之所(suǒ)以为愚,其皆出(chū)于此乎?爱其孝(xiào)清子,择师而教之;于其身(shēn)也,则耻师(shī)焉,惑矣。

  彼童(tóng)子之(zhī)师,授之书(shū)而习其句读者,非吾所谓(wèi)派仿传其道解其(qí)惑者(zhě)也。

  句读之不知,惑之(zhī)不(bù)解(jiě),或(huò)师焉,或不焉,小学而(ér)大遗,吾未见其明(míng)也。

  巫医乐(lè)师百工之人,不耻相师。

  士大夫之(zhī)族,曰师曰弟子云者,则群(qún)聚而笑之。

  问之,则(zé)曰:“彼与彼年相若也,道相似(shì)也。

  位(wèi)卑则足羞(xiū),官盛则(zé)近(jìn)谀。

  ”呜呼!师道(dào)之不复可巧羡前知矣。

  巫(wū)医乐师百工之人,君(jūn)子不齿,今(jīn)其智乃反不(bù)能及,其可怪(guài)也欤!

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