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九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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创举和创(chuàng)造的区(qū)别(bié) 赵(zhào)州桥(qiáo)，创举和创造的区(qū)别三年级

　　创(chuàng)举和创(chuàng)造的区别(bié)：1、表达(dá)的(de)意思不同。

　　创(chuàng)举：为前所(suǒ)未有的影响大的举动或事业。

　　创造：指将(jiāng)两个(gè)或两个以上概念或(huò)事物按一定方式联(lián)系起来(lái)，主观地制造客观上能被(bèi)人普遍接受的事物，以达到某种目(mù)的的行为(wèi)。

　　2、出处九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思不同创举：杨(yáng)沫出自《青(qīng)春之歌》第二部(bù)第三(sān)二章(zhāng)：“这是历史上——不但中国历史上，恐怕也是世界历史上(shàng)的一次惊人创举。

　　”创造(zào)：出自秦牧《青春(chūn)的火焰(yàn)》“有(yǒu)人用水稻和高粱杂(zá)交，创造了平(píng)均每穗三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问(wèn)自己这个莫大的创举(jǔ)是否(fǒu)有(yǒu)意义(yì)。

　　2、这是领导(dǎo)合作化(huà)大发展的(de)一种创举(jǔ)。

　　3、混(hùn)合(hé)动力技术是汽(qì)车业的(de)一大创举。

　　创造造句：1、真(zhēn)正(zhèng)的(de)有价值的人是为(wèi)这个(gè)世界创造价值的(de)人(rén)。

　　2、幸福的生活是用勤劳(láo)和智慧(huì)创(chuàng)造出来的。

创(chuàng)举和(hé)创造(zào)的区(qū)别

　　　　创举和创造(zào)的区别(bié)是含义不同(tóng)，创举(jǔ)意思为前所未有(yǒu)的影响大的举(jǔ)动或事(shì)业，创(chuàng)造是指将两(liǎng)个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主(zhǔ)观地制(zhì)造(zào)客观上能被人普遍接受的(de)事物(wù)，以达到某种目(mù)的的行为(wèi)。

　　　　胡银创举造(zào)句(jù)：

　　　　1、长征是中(zhōng)国工农(nóng)裤(kù)敬宴红军(jūn)的伟大创(chuàng)举。

　　　　2、“一国两制”的方针是(shì)非凡(fán)的创(chuàng)举。

　　　　3、这样的设(shè)计(jì)在建(jiàn)桥史上是一个伟大创举。

　　　　4、东气西输(shū)，南水(shuǐ)北调(diào)，这个伟大的创举，惊天动地，具有(yǒu)划(huà)时代(dài)的意义。

　　　　5、这个(gè)纪念(niàn)馆将古典园林(lín)和现代建筑珠联璧合地(dì)结(jié)合(hé)在一起，真(zhēn)可说是建筑史上的创(chuàng)举(jǔ)。

　　　　创造(zào)造句：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷(mèn)生活是(shì)用勤劳和智慧创(chuàng)造(zào)出来的。

　　　　2、人类(lèi)在二十一世纪将会创造出更多的奇迹。

　　　　3、我们的(de)祖先，用勤劳和智(zhì)慧创(chuàng)造了(le)光辉(huī)灿烂(làn)的华夏文明。

　　　　4、勤劳的(de)中(zhōng)国(guó)人民(mín)创造光(guāng)辉(huī)灿烂的历(lì)史。

　　　　5、全国各民(mín)族友好相处，共(gòng)同创造美好(hǎo)的(de)生活。