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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广(guǎng)州，目前(qián)在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有限公(gōng)司(sī)）设有(yǒu)分(fēn)公司，华(huá)南地(dì)区第一批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂在线

　　专(zhuān)注于中高考(kǎo)1对1辅(fǔ)导10多年，一(yī)种跟线下一模一样的线(xiàn)上上课模式(shì)，北京地区的学员，即可以面(miàn)对面授(shòu)课，也可以在家(jiā)上课，效果一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受(shòu)优质教学资源(yuán)，实(shí)现轻松在家和(hé)名(míng)师面对面(miàn)上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校(xiào)

　　学而(ér)思网校为6-18岁(suì)孩子学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分提供(gōng)小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线教(jiào)育(yù)平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课程回放、习题批(pī)改(gǎi)、错(cuò)题(tí)订正，大(dà)幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个城市(shì)的中小(xiǎo)学(xué)生在网校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多(duō)的(de)名师的课程，只要我们能(néng)够耐下心来学习都(dōu)是一(yī)样的。

　　因(yīn)此先不用(yòng)管线上一(yī)对一辅导靠不靠(kào)谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是(shì)一个特(tè)别热爱学(xué)习的人，而且(qiě)有很好的方式，你应该不需要辅导(dǎo)，可(kě)是需要辅导往往是那(nà)些，自律性(xìng)不高，学习能力不(bù)强的人，而这个过程(chéng)，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获得分数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的是辅导对象本身(shēn)有没有一个能动性，如果他(tā)有，再(zài)加(jiā)上这(zhè)些辅(fǔ)助(zhù)是可以的(de)。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么多(duō)好的一(yī)对一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简(jiǎn)单学习网、新(xīn)东方在线、精华网校(xiào)都是(shì)比较(jiào)有名的机(jī)构。

　　1、简单(dān)学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初(chū)，由北京简单科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国(guó)第(dì)一家(jiā)互动(dòng)视频网校。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在线，新东(dōng)方在线中小学(xué)网(wǎng)络课(kè)堂为同学(xué)们提供中小学(xué)网络培训课程(chéng)，中小学在线辅导(dǎo)班，在线(xiàn)课程等(děng)，名师授课，全面覆盖(gài)中(zhōng)小学各(gè)年级知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线是北京天地(dì)精华教育科(kē)技(jì)有限公司于(yú)2003年成立的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大的(de)师资(zī)和教研力量，为您(nín)提(tí)供全面、高质(学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分zhì)量的初、高(gāo)中(zhōng)网络视频课(kè)程，定制的(de)个(gè)性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩(gǒng)固基(jī)础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的(de)好处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受(shòu)时间(jiān)和空间的限制，随时可以学习，提升了学(xué)习效(xiào)率；网课可以使得教育资源不(bù)平(píng)等问题得到(dào)解决(jué)，教育资源共享(xiǎng)使得所有学(xué)生(shēng)都能碧猛享受到一样(yàng)的服(fú)务(wù)；

　　网课可(kě)以利用计算机(jī)人工智能方便(biàn)，针对学生(shēng)的提问问题以及错(cuò)误率(lǜ)，可以对每一(yī)个学生的(de)学(xué)习(xí)情况进行分析(xī)，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良(liáng)好的(de)互动,缺(quē)乏互动(dòng)或(huò)者(zhě)凳渗互(hù)动不(bù)及时(shí)；教师对学生的管(guǎn)控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比较严重；学习氛围相对较差(chà)，没有比较就觉得自(zì)己做的(de)非(fēi)常好；学生(shēng)的自制力(lì)要求较(jiào)高，自制力(lì)不高就(jiù)会各(gè)种(zhǒng)各样的学习状(zhuàng)态。

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