重修的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校(xiào)都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位(wèi)同学在(zài)期(qī)末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格(gé)则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是蒙古女人为什么不能碰ff0000; line-height: 24px;'>蒙古女人为什么不能碰不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引(yǐn)出自(zì)动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比较(jiào)的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚(chǔ)，大学(xué)挂(guà)科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你这号人在他(tā)那里重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的，我们(men)平(píng)常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一等，到了结业(yè)的(de)时分，只(zhǐ)需拿(ná)到(dào)结业(yè)证(zhèng)的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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