2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自(zì)己而言也(yě)是受(shòu)用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　 护(hù)理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　 其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才护舒宝液体卫生巾是什么黑科技，液体卫生巾的弊端能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　 这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　 按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才(cái)资源的短缺(quē)，给(gěi)我国护理人员创(chuàng)造(zào)了更多迈出国(guó)门、迈(mài)向(xiàng)国际市场就业的(de)机会。

　　业(yè)内(nèi)专家介绍说(shuō)，护理职业一(yī)直(zhí)是国际(jì)上地位较(jiào)高、薪水丰厚的(de)职业之(zhī)一(yī)。

　　 如(rú)护(hù)士在(zài)美国平均年薪达5万美元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要(yào)拥有了澳(ào)大利(lì)亚注册护(hù)士(shì)的资格(gé)，等(děng)于拿到(dào)了(le)通向英联邦国(guó)家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对(duì)护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此(cǐ)，有(yǒu)深厚的专业知识、较高(gāo)的综(zōng)合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的(de)护士在国(guó)际上就业(yè)、发展前(qián)景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗(ma)有什么(me)好(hǎo)处(chù)和(hé)弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那(nà)就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸(bà)妈妈，公公婆(pó)婆，小姨(yí)小(xiǎo)叔(shū)等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入(rù)稳定和(hé)饿不死自(zì)己的工作(zuò)

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干什么干什么(me)

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的考核和(hé)检(jiǎn)查中磨练自己，使(shǐ)自己总是处于最(zuì)佳状态(tài)

　　 可以学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂的(de)人际关系，在和(hé)患者和家属(shǔ)的谈话中(zhōng)学会口齿伶俐

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼身体，保持身材苗条，四(sì)肢发达，健壮有(yǒu)力

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