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浴资都包括什么浴资是门票吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)浴资都包括什么浴资是门票吗整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的(de)护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。