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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太(tài)原(yuán)理工大学(xué)的(de)党委书记,职位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人,所到(dào)之处,人流涌动,他就代(dài)表(biǎo)着人气(qì)。

同时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会引(yǐn)发一定的(de)热(rè)议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这是(shì)件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位(wèi)以及颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰官僚(liáo)主(zhǔ)义,是他的面(miàn)子重要还是领导时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正(zhèng)能量(liàng)

青岛大学的百年校庆,举办得(dé)相当隆重(zhòng),受邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中,恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来(lái)的(de)官员(yuán),使得此次演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁的过程中,有些青岛的(de)官员离席了,整个演讲席的前排空出了(le)不少位置(zhì)。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮(pào)轰离席的官员领(lǐng)导(dǎo):“不(bù)要以为(wèi)是你(nǐ)们给大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个(gè)过场(chǎng)。

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郑强老师的(de)话,有人支持,有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者认为,郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要,领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了,应(yīng)该给学(xué)生树(shù)立好榜样,认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些(xiē)人,是知(zhī)识分子的(de)风骨。

郑强炮轰官僚主(zh<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁</span>ǔ)义,是(shì)他的(de)面子(zi)重(zhòng)要还是(shì)领导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量

反对(duì)者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领(lǐng)导时(shí)间很重要,哪有时(shí)间听(tīng)你(nǐ)讲话,郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词,互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评离场现场,是在(zài)乎面子(zi)?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导(dǎo),到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分(fēn)析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离(lí)场,也(yě)情(qíng)有(yǒu)可(kě)原。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒,不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和(hé)带(dài)头作用,如果领导一言不合都提前走,那年轻的学子(zi),相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去呢。

郑强炮轰官僚主义,是他的(de)面子重要还是领导时(shí)间重要(yào)?看(kàn)法有争议(yì)_黑料正能量(liàng)

做任何(hé)事,都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为的习惯,那做任何事都可能是一时(shí)热度,难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师(shī)太(tài)直率。

如(rú)果(guǒ)换(huàn)成其(qí)他(tā)的(de)演(yǎn)讲者,看(kàn)到有人(rén)中途离(lí)席,必(bì)然当(dāng)作没(méi)有任(rèn)何(hé)事(shì)发(fā)生,若无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想法的老师(shī),值得(dé)肯(kěn)定。

大(dà)学,非有大楼之谓也(yě),有(yǒu)大(dà)师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培(péi)养学(xué)生,是(shì)教书育人,是产生更多的(de)大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有助于大学的(de)进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人(rén),能发自(zì)内心,不怕得罪人地说出心中想法,对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意(yì)见均一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创新力的(de)。

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