全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因素速写的(de)。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么(me)会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那(nà)么局部与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是(shì)，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的(de)色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法(yī)盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

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