郑强老师引发了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记，职位(wèi)已经不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每(měi)次发言大都(dōu)会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也(yě)是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻(qīng)重的(de)地位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀(yāo)的(de)不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中，有些(xiē)青岛的官员离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大(dà)概看出(chū)了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀请你们来(lái)，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义(yì)，来听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师(shī)的话，有人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持(chí)者认为，郑强老师说的(de)对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了(le)，应(yīng)该(gāi)给学生树立(lì)好榜(bǎng)样(yàng)，认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这(zhè)些人，是知识分子的风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领导过去就是(shì)出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被(bèi)怠慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执(zhí)一词，互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评(píng)离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领导，到(dào)底对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问(wèn)题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙，事(shì)多，如果(guǒ)真有急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒(mào)，不想坐(zuò)在(zài)台下(xià)听演讲内容，所以溜(liū)之(zhī)大吉，那就无法(fǎ)令人(rén)赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好学(xué)生(shēng)的表率和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言(yán)不合都提前走，那年(nián)轻的学子(zi)，相(xiāng)对(duì)来说(shuō)更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

三大球和三小球分别是什么 三大球的起源eight="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做(zuò)任(rèn)何事，都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到(dào)有人中途离(lí)席，必然当作没有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其事地(dì)继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他(tā)要将(jiāng)这(zhè)种(zhǒng)他看(kàn)来不好的现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学(xué)真(zhēn)正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大学的进(jìn)步，学生的培养，仁者见仁(rén)，智(zhì)者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均一(yī)致的高校，大抵是(shì)没(méi)有太(tài)大的(de)创新力的。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 三大球和三小球分别是什么 三大球的起源