校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不(bù)是单(dān)一的(de)偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受(shòu)害者(zhě)不(bù)利(lì)的网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者(zhě)的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案(àn)》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查，而(ér)在此(cǐ)次(cì)北京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调(diào)查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区在(zài)实(shí)施方(fāng)案(àn)中明确提出，如发(fā)生欺杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介(qī)凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应(yīng)当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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