春(chūn)天的声音排(pái)比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢？春天的声音排比句(jù)可以使春(chūn)天(tiān)的(de)声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表现出春天声音(yīn)的美(měi)妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的(de)。关(guān)于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢以(yǐ)及春天的声音排比句有什么作用呢，春天(tiān)听到了什么声(shēng)音排比句，春(chūn)天还是(shì)什么用排比句，春天(tiān)的气(qì)息的排比(bǐ)句，用(yòng)排(pái)比句来描写春(chūn)天的句子等(děng)问题，农商网将为你整理以下的生活知识：

春(chūn)天是几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中(zhōng)国农(nóng)历的1-3月为春季，南(nán)半(bàn)球的季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用(yòng)呢

　　春天的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之一，指使用(yòng)排比修辞(cí)方法，把三个或以上意(yì)义相关或相(xiāng)近、结构相(xiāng)同或相(xiāng)似、语气(qì)相同的词组(zǔ)或句子并排(pái)在一起组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子或以上的(de)并列句子也可以称(chēng)为(wèi)排比句。

　　一般使(shǐ)用(yòng)排比句(jù)来说理，可收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显(xiǎn)得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排(pái)比(bǐ)来叙事(shì)写景，能使层(céng)次清(qīng)楚、描(miáo)写细腻、形象生(shēng)动之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少天的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人(rén)的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才(cái)会有声音，把(bǎ)春天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这样(yàng)写可以让(ràng)春天的描(miáo)写更加生动、形象(xiàng)、具(jù)体，既能(néng)生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)春(chūn)天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是候(hòu)鸟(niǎo)回(huí)归的鸣(míng)叫声音；是孩(hái)子在春天里嬉戏(xì)的声(shēng)音……

　　这句话除了(le)运(yùn)用了拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙，春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写(xiě)作(zuò)时(shí)

　　表达方法

　　的(de)集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修(xiū)饰、调(diào)整语句(jù)，运(yùn)用(yòng)特定的表(biǎo)达形式以提高语言表达作用的方式(shì)。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表示(shì)两(liǎng)种(zhǒng)不同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点，使用一(yī)事物来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写(xiě)，赋予物以人(rén)的言(yán)行或思(sī)想感情，用描写人的词来(lái)描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程(chéng)度(dù)等(děng)方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个(gè)或以上结构和(hé)长度均类似、语(yǔ)气(qì)一致(zhì)、意义相关(guān)或相同的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构(gòu)形式相同或基本(běn)相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的(de)意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个(gè)意(yì)思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故意(yì)先(xiān)提出问题，然后自己(jǐ)回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达确定的意思(sī)，用肯(kěn)定形式反问(wèn)表(biǎo)否定，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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