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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书(shū)啊(a),发奋还是发(fā)愤图强(qiáng)是两个都正确的(de)。

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发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  两个都正确。

  二者(zhě)之间(jiān)的意思(sī)、基本(běn)解释、引证(zhèng)解(jiě)释都有区(qū)别,具体如下:

  一(yī)、意思不同

  1、发奋

  意思为(wèi)振(zhèn)作起(qǐ)来,奋发(fā)。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决心,立志,自觉不满(mǎn)足,而奋力为之(zhī)。

  二、基(jī)本(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊běn)解(jiě)释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来,奋(fèn)发。

  ②、决定(dìng)努(nǔ)力,发(fā)愤(fèn) 。

  2、发愤(fèn)

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤(fèn)怒。

  三、引证(zhèng)解释不同(tóng)

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花(huā)》第一幕(mù):正是我们年青人发奋(fèn)有(yǒu)为的(de)时候(hòu)了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文学史纲要》第六篇(piān):“盖(gài)秦灭六(liù)国(guó),四方怨恨,而(ér)楚尤发愤,誓(shì)虽三户必(bì)亡 秦 。

发奋还(hái)是发愤读书啊

  两(liǎng)个都可(kě)以,看(kàn)你用的场合和具体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读音相(xiāng)同,意(yì)思也相近。

  了解它们之(zhī)间的细微(wēi)的差别,对正确使用这两个词非常必要。

  

    先看(kàn)“奋”和“愤”。

  

    奋,繁(fán)体字作奋,是个形声字,形旁是隹(zhuī),和鸟有关(guān)。

  本(běn)义指鸟振翅飞(fēi)翔(xiáng)。

  如:奋飞。

  后来引(yǐn)申为振作、鼓(gǔ)动(dòng)。

  如(rú):奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声字(zì),形旁是心,和(hé)人的心情有关。

  指因为不满(mǎn)意而(ér)感情激动(dòng)。

  如(rú):气(qì)愤、愤(fèn)愤不平等。

  

     再看,“发奋(fèn)”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指(zhǐ)振(zhèn)作(zuò)起来,如:发(fā)奋努力(lì)、发(fā)奋(fèn)有为等(děng)。

  发愤(fèn)指决心努力和皮圆。

  如:发(fā)愤忘食(shí)、发愤图(tú)强等。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发(fā)愤突出精神受到刺(cì)激而(ér)产生向上的内动(dòng)力。

  

    范(fàn)围有别。

  “发(fā)奋”使用的范围(wéi)要比“发(fā)愤(fèn)”大。

  “发奋”可以指个人,也可(kě)以指(zhǐ)群体或(huò)国(guó)家(jiā),而“发愤”一般(bān)只指个人。

  

    功能霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊有(yǒu)别(bié)。

  “发奋”可以说“奋发(fā)”。

  如:“发奋(fèn)努(nǔ)力”可以说“奋发努力”,“发奋(fèn)图强”可(kě)以说“奋发图强”。

  而“发愤”则不(bù)能说“愤(fèn)发”。

  

    需要区分两个成语的意义(yì)。

  发奋图强(qiáng)和发愤(fèn)图(tú)强,两个都有(yǒu)“谋求自(zì)强”之义。

  前一个指振作精神(shén),奋(fèn)力自(zì)握(wò)锋强;后一个指下(xià)定(dìng)决心,努(nǔ)力谋求强盛(shèng)。

  一个侧重于“振作精(jīng)神”,一个侧重(zhòng)于“下定决心”,侧重(zhòng)点有所不同。

  

   所唤(huàn)塌以可以说“发奋读书”(振作精(jīng)神,努(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊nǔ)力(lì)读(dú)书(shū)),也可以说“发愤读书”(下(xià)定(dìng)决心,好(hǎo)好读书)。

   希望可以帮助你。

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