音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是音读(dú)？什么(me)是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是(shì)什么，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入(rù)的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的形和奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语对(duì)汉(hàn)语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不(bù)止一种读(dú)法，是由(yóu)于(yú)其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以(yǐ)日(rì)语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标(biāo)记法存在，充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类(lèi)似于和(hé)训（日本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这类的(de)韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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