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　　一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教(jiào)育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的(de)形(xíng)式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要(yào)的人文社会(huì)科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横(héng)线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字(zì),统计(jì)在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)前肖是指哪几个生肖生字学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就(jiù)了(le)解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果是非(fēi)常低下的(de)，而核游且还是(shì)容(róng)易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子(zi)对这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只是(shì)初(chū)步的(de)学习，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字(zì)在(zài)本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的(de)其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还前肖是指哪几个生肖有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来。

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