大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最(zuì)低总学小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年(nián)和(hé)结业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等(děng)别离确认(rèn)不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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