文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么(me)，文章结尾(wěi)有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物(wù)的(de),客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完(wán)了(le),文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或(huò)者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还(hái)回头去(qù)看(kàn)那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之情,说(shuō)明(míng)了第一次没(méi)有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自身(shēn)原(yuán)因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美(měi)之情(word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅