音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和(hé)资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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