校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内(nèi)的。

　　关于(yú)校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面(miàn)以及(jí)校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而(ér)不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的(de)身(shēn)心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在(zài)网络发(fā)表对受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布(bù)北(běi)京市中小学(xué)三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区(qū)在(zài)实施方案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌(líng)事(shì)件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地(dì)派出所、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如(rú)下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为能力(lì)人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人(r三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因én)或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责(zé)任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因