提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法还非常的(de)简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一(yī)起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些(xiē)87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样(yàng)就会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意(yì)识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和(hé)日(rì)常生活活动等。

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