句式杂糅(róu)什么(me)意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的(de)意(yì)思是：把两个句子(zi)放在(zài)一个(gè)句子应(yīng)该结束的地(dì)方(fāng)的(de)。

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句式杂糅(róu)什么(me)意思(sī)怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱(luàn)，句(jù)式(shì)结构(gòu)混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编(biān)的细节，让我们来(lái)看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的(de)句法结构(gòu)混合在一(yī)个表达式中，会造成句子结构的混乱和(hé)语义上(shàng)的纠(jiū)结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结(jié)构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合在(zài)一(yī)个(gè)句子中，使(shǐ)句(jù)子结构混乱(luàn)，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时(shí)使用(yòng)这个(gè)句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句型(xíng)是组合在一起的，而(ér)半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错(cuò)误的案件(jiàn)迟迟(chí)得不到公正判决的根本(běn)原因，是(shì)党的作风没(méi)有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本原(yuán)因是(shì)党风(fēng)不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外，清华大学等15年历史的大学(xué)的师(shī)生和科技(jì)工作者也参(cān)加(jiā)了(le)培训(xùn)班(bān)。

　　而清(qīng)华(huá)大学(xué)的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项(xiàng)研(yán)究，修改了时(shí)间，删除了其中一(yī)项。

　　前肖是指哪几个生肖语言(yán)疾病的类型往往表现为(wèi)句型组合(hé)

　　1有时作者想用这(zhè)种(zhǒng)结构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因(yīn)此，这(zhè)两(liǎng)种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的(de)结构是完整的，但它的最后一部分被用作另(lìng)一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间，突然(rán)又开始了新的(de)事业，开始(shǐ)了新的(de)一句话(huà)。

　　4反客观主义(yì)是指用句(jù)子前(qián)半句主语以外的成(chéng)分作为(wèi)后半句的主(zhǔ)语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断句型是(shì)否混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理(lǐ)主(zhǔ)体(tǐ)，看搭(dā)配(pèi)是否有(yǒu)问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不(bù)同的(de)句法结构(gòu)混(hùn)杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混(hùn)乱(luàn)、语义纠缠，这(zhè)样的(de)语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几个意(yì)思硬(yìng)凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式(shì)，又想用那种句式(shì)，结果造成将(jiāng)两种句式放在一起(qǐ)说，半(bàn)截转向(xiàng)的现(xiàn)象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的(de)判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者(zhě)时(shí)而要用这种结(jié)构(gòu)，时而要用那种结(jié)构，结果两种结构(gòu)都用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物(wù)的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前(qián)进的，这是由于事物的内(nèi)部矛盾以及自然(rán)和(hé)闭则社会的种种外因(y前肖是指哪几个生肖īn)影响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套用在一起(qǐ)形成(chéng)句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把(bǎ)咐(fù)态高衡尺他(tā)的最后一(yī)部分用做(zuò)另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一句(jù)。

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