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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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