提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的(de)。

　　关于提高幼儿记忆(yì)力方法以及提高幼(yòu)儿记忆力方法的教(jiào)案，提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法有(yǒu)哪些，提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)有哪几种，提(tí)高幼儿记忆(yì)力的方法，幼儿园提高记忆(yì)力(lì)的方法等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大(dà)家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了(le)侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩(hái)子(zi)从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就(jiù)会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予及1km等于多少米 1km是不是1公里时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理解的(de)基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应(yīng)尽1km等于多少米 1km是不是1公里(jǐn)量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面(miàn)获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得(dé)又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活(huó)动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活动等。

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