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造梦西游3宠物技能几级领悟朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关(guān)于朱子家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的以及朱子家训是(shì)谁写的什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的作(zuò)者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的(de)知识答(dá)案：

朱子家训的(de)作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子(zi)家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在(zài)不同时代由不同的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜(xī)世人多(duō)把他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通常人们(men)多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱集璜是明末的(de)学(xué)者(zhě)，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进(jìn)，一时颇负盛名(míng)。康(kāng)熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴(wú)中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到(dào)真实的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官(guān)吏造梦西游3宠物技能几级领悟、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

造梦西游3宠物技能几级领悟

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治(zhì)家格(gé)言》，世(shì)称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经，清至民国年间一度(dù)成(chéng)为童蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治(zhì)家之道是一(yī)篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博(bó)大精深，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前人(rén)教育经(jīng)验和自己教育实践的基础(chǔ)上，基于对人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认识(shí)，把一个人的(de)教(jiào)育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又有联系(xì)的阶(jiē)段，并提出了两者(zhě)不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱，因此他(tā)提出(chū)小学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常(cháng)生活中，通过具(jù)体(tǐ)行(xíng)事，懂得基本的伦(lún)理道德规范，养成一(yī)定的行为习(xí)惯(guàn)，学习(xí)初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞的基础上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们(men)培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不(bù)同，大学(xué)教育内容的(de)重点是(shì)教理，即重(zhòng)在探究事(shì)物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。