幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们现实中真的可以把人玩坏吗早上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最现实中真的可以把人玩坏吗喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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