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人生在勤,不索何获的意思是谁说的,人生在勤不索何获的意思是什么

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  悲守穷庐,将复何及的意思是只(zhǐ)能悲哀地(dì)坐守着那穷困的(de)居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得(dé)及?这句话出自诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫子书》。悲守穷庐(lú)将复何及的意思(sī)

  悲(bēi)守穷庐,将复何及的全句是“年与时驰,意与日去(qù),遂(suì)成枯落,多(duō)不接(jiē)世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复何及。

  ”意思是年(nián)华(huá)随时(shí)光(guāng)而飞驰(chí),意志随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零落,大多不接触世事(shì)、不为社会所(suǒ)用,只能悲(bēi)哀(āi)地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么(me)来得及?

  悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及:穷庐:穷困潦倒之人(rén)住(zhù)的陋室。

  将(jiāng)复何及:又怎么来得及(jí)。

悲守(shǒu)穷庐将复(fù)何及的出处(chù)

  悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复(fù)何及出(chū)自(zì)诸葛(gé)亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子(zi)之(zhī)行(xíng),静以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也,非学无以广才,非志无(wú)以成学。

  淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治(zhì)性。

  年与时(shí)驰,意与日去,遂成枯落,多不接世(shì),悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻译为(wèi):君子的行(xíng)为操(cāo)守(shǒu),从宁静来提高自身的修(xiū)养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自(zì)己的品(pǐn)德。

  不恬静寡欲无法明确志(zhì)向,不排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必(bì)须静心(xīn)专一,而才人生在勤,不索何获的意思是谁说的,人生在勤不索何获的意思是什么干来自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向(xiàng)就无法使(shǐ)学(xué)习有所(suǒ)成(chéng)就。

  放纵懒散就(jiù)无(wú)法(fǎ)振(zhèn)奋精神,急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情(qíng)。

  年华随时光而(ér)飞驰,意(yì)志随(suí)岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接(jiē)触世事、不为社会(huì)所用,只(zhǐ)能(néng)悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及?

悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何及意思是什(shén)么

   “悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何及”的意思是悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居(jū)舍,又怎么来(lái)得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子书》是诸(zhū)葛亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛瞻嫌扒(bā)的一封家书。

悲守(shǒu)埋春穷(qióng)庐将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又(yòu)怎(zěn)么(me)来得及呢?

   这句(jù)话出自《诫(jiè)子书》,《诫子书》是三国时期政治家(jiā)诸葛亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛(gé)瞻的一封家书。

  从文中可(kě)以看作出诸葛亮(liàng)是(shì)一(yī)位品格高洁、才学渊(yuān)博的父亲,对(duì)儿子的殷殷教诲与无限期(qī)望尽在此书中。

《诫子书》全文(wén)

   夫(fū)君(jūn)子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊(pō)无(wú)以明(míng)志,非宁静无以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须(xū)学(xué)也(yě)。

  非学无(wú)以广才(cái),非志无以成学。

  慆慢则不(bù)能(néng)励精,险躁则不能治性。

  年与(yǔ)时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复(fù)何(hé)及!

   翻译: 君子(zi)的行为操守(shǒu),从(cóng)宁静来提高自身(shēn)的修养,以节俭来培(péi)养自己的(de)品德(dé)。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到(dào)远大目标(biāo)。

  学习必须静心专一,而才干来自学习(xí)。

  所以不学习就无法增(zēng)长(zhǎng)才干,没(méi)有志向就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒散就(jiù)无法芹液昌振奋(fèn)精神(shén),急躁冒(mào)险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光(guāng)而飞驰,意志(zhì)随岁月而(ér)流逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不接(jiē)触(chù)世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修(xiū)身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无(wú)以(yǐ)致远”、“学须静也(yě)”,告诉(sù)人们只有(yǒu)宁静才能够修养(yǎng)身(shēn)心(xīn),静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉(sù)我们生(shēng)活务必要节俭,并以此培(péi)养(yǎng)自己的德行。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能做到志存高远。

  内(nèi)心(xīn)宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊(pō)才(cái)能含英咀华,内心开阔才(cái)能登高望(wàng)远。

  无论(lùn)工作还是生(shēng)活,只(zhǐ)有静下心来(lái)才能更好的(de)谋划未来(lái)、计划(huà)将来。

   3.要(yào)勤(qín)于学习,善于(yú)思考。

  “夫学须静也”、“才(cái)须学也”,告诉我们学(xué)习(xí)既(jì)要有(yǒu)宁静的学习环境更(gèng)要(yào)有(yǒu)专注(zhù)、平和的学习心(xīn)境(jìng)!“非学无以(yǐ)广才”、“非(fēi)志无以成学”,则进一(yī)步阐述了学习的增值力量(liàng)。

  立志是成学(xué)的前(qián)提,不努力学习,就不能增加(jiā)自己的才(cái)干;但在学习的过程(chéng)中(zhōng),决心和毅(yì)力非常重要,缺乏了意(yì)志力(lì),就(jiù)会半途而废。

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