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1ma等于多少a，1ua等于多少a 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

1ma等于多少a，1ua等于多少a

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课(kè)程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高1ma等于多少a，1ua等于多少a。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医(yī)院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。