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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个(gè)破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离(lí)对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的(de)色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(破晓是什么意思 破晓和拂晓分别是几点zì)己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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