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  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个(gè)汉(hàn)字从中(zhōng)国传入(rù)日(rì)本(běn)的时候(hòu)的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的不同(tóng),大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中同(tóng)一(yī)汉(hàn)字

  的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了(le)。

  “音读(dú)”的词汇多(du讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意ō)是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读(dú)”是按照日(rì)本固(gù)有的语言

  来读这(zhè)个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物(wù)的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发(fā)音方式,是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一种读法,是由于其(qí)在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当(dāng)时(shí)汉字(zì)的发(fā)音(yīn)。

  每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  日(rì)语和韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)(吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类(lèi)似于和训(日(rì)本的训读(dú))的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训(xùn)。

  现如今除了在(zài)语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外,日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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