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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半(bàn)封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个(gè)市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的(de)学生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相宜(yí)的住(z肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌hù)处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去日(rì)本留学(xué)，在(zài)东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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